El Campus de Gandia de la Universidad Politécnica de Valencia abre este jueves 19 de noviembre un edificio pionero en la Comunidad Valenciana. Se trata del CRAI (Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación), que supone mucho más que una simple biblioteca universitaria. Se ha concebido como agente facilitador del proceso de aprendizaje. Es un edificio en el se concentran toda una serie de instalaciones y recursos: informáticos, para el estudio autónomo de lenguas y biblioteca.
En estos momentos, el Campus Gandia de la UPV se encuentra dentro de un contexto marcado por la adaptación de las titulaciones universitarias al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), que requieren de la puesta en práctica de nuevas metodologías de enseñanza, basadas en una mayor autonomía del estudiante, más trabajo en grupo y una utilización más intensiva de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). De hecho, La Universidad Politécnica de Valencia oferta ya en Gandia cinco títulos adaptados: el Grado en Gestión Turística, el Grado en Comunicación Audiovisual, el Grado en Ciencias Ambientales, el Máster en Postproducción Digital y el Máster en Ingeniería Acústica
La nueva Biblioteca del Campus Gandia va a tener un papel fundamental en la construcción del nuevo EEES en el Campus porque los nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje repercutirán en un mayor uso de la misma, ofrece nuevos servicios y nuevos espacios acordes a las nuevas metodologías, dispone de una amplia colección de recursos de información, tanto tradicionales como electrónicos y tiene experiencia consolidada en la prestación de servicios al usuario.
El Centro de Lenguas e informática
Una aportación singular que se ubica en nuevo edificio es el Centro de Lenguas, que aumenta sus posibilidades con el traslado al CRAI. El antiguo Centre d’Autoaprenentatge de Valencià (CAV) ha unido sus recursos con el Departamento de Lingüística Aplicada de la Universidad Politécnica de Valencia en un espacio mayor que permite el aprendizaje no sólo de valenciano sino también de otros idiomas. Ahora se va a disponer de dos salas diferenciadas, una con material escrito y otra con material audiovisual y multimedia y espacio para grupos de conversación, de forma que en la sala de lectura se pueda trabajar sin interrupciones y quienes utilicen recursos audiovisuales o practiquen conversación lo hagan con más libertad.
El edificio cuenta en su planta baja una sala de usos múltiples, disponible para la realización de conferencias y exposiciones, aula informática de libre acceso. Con 64 puestos completamente equipados y permanece abierta con un horario continuo a lo largo del día.
En la planta primera hay seis aulas informáticas con finalidad docente, equipadas cada una de ellas con 20 PCs, despachos para el equipo informático del centro, sala de descanso, a través de la cual se puede acceder a una terraza que a su vez permite el acceso desde el aparcamiento o desde el hall principal.
En la planta segunda dispone de 2 espacios dedicados al Autoaprendizaje de Lenguas (valenciano, inglés, francés...). Estos espacios están equipados con material muy diverso (medios audiovisuales, informáticos, material impreso, etc.), Aula Informática, que se especializará en el área de las lenguas y se equipará como el resto, despachos del profesorado de Lingüística y despacho de la Técnica de Cultura y Promoción Lingüística.
A resaltar
Los espacios informáticos se incrementan (2 nuevas aulas) y se concentran, facilitando su gestión. El aula informática de libre acceso ha sido mejorada, con un local independiente y espacioso, que se abre durante todo el día.
Se ha incorporado algunas obras de arte entre las que destaca la escultura matemática del artista holandés Rinus Roelf en la nueva biblioteca.
Las ventajas
Para el alumnado Se triplican los puestos de estudio existentes hasta ahora y se alcanzan los 370.
Se diversifican los mismos, pudiendo elegir entre los de tipo individual y los puestos para grupos.
Se mejora ampliamente su calidad con posibilidad de luz individual, electrificación y acceso a la red (fija/WIFI).
Se amplía la zona de mostrador y atención al usuario facilitando así una comunicación más personalizada.
Se crean espacios de trabajo en grupo, reservables en el caso de las cabinas.
Se disponen de nuevos espacios para colecciones concretas como Hemeroteca, Mediateca o Sala de Proyectos, lo que facilitara su consulta.
Para los docentes Se crean espacios diversificados para el alumnado con lo que el docente puede aplicar nuevas metodologías de enseñanza.
Se abre la posibilidad de reserva de las áreas de trabajo colectiva para docencia o trabajo con grupos reducidos. (aula-taller)
Se dispone de cabinas para investigadores, reservables por periodos de tiempo limitados.
Posibilidad de reserva de espacios como Hemeroteca o Sala de Proyectos para realizar prácticas con el material existente en las salas.
Se habilita el laboratorio de edición de Polimedia para elaboración de contenidos educativos multimedia.
La biblioteca
planta baja -Mostrador de información, bibliografía y préstamo
-Sala de estudio principal (700 m2 y 180 puestos)
- Luz individual
- Acceso a red eléctrica
- área de consulta, con la mayor parte de la colección
- 9 ordenadores de consulta y catálogo
- 3 cabinas de estudio (2-6 personas)
- área de trabajo colectiva (12 personas)
- Sala de descanso y prensa
- Reprografía
- Zona interna de personal
primera planta - Sala de estudio (72 puestos)
- área de consulta
Colecciones de humanidades
Colecciones de literatura
6 ordenadores para consulta de catálogo y recursos
- Sala de proyectos fin de carrera
(16 puestos)
3 ordenadores de consulta
4 cabinas para investigación
1 área de trabajo colectiva (16 puestos)
segunda planta - Mediateca (30 puestos)
- área de consulta
colección de comunicación audiovisual
- 3 cabinas de visionado en grupo
- Laboratorio de Polimedia
- área de trabajo colectiva(6 puestos)
- Hemeroteca (18 puestos de lectura)colección de revistas en papel, acceso a 90 títulos de revistas especializadas
