Gente de la Safor

Manolo Cabanillas: "Estamos pagando el preciopor ser independientes"

- Mirando hacia atrás, ¿qué destaca de estas tres décadas del Col·lectiu?
- Pienso que lo más destacado del Col·lectiu de Mestres de la Safor es que hemos llegado a 30 años un grupo independiente y autónomo de profesores, profesoras y maestros de la comarca. Realmente son casi 35 años, pero treinta años desde que nos legalizamos. Lo más importante es que el colectivo sigue adelante, reuniéndose, preparando materiales y teniendo una visión crítica de la enseñanza.
- ¿Los planteamientos iniciales de “Per una escola popular, pública i valenciana” son todavía actuales?
- Totalmente. Estamos convencidos que los planteamientos iniciales, salvando todas las matizaciones de 30 años atrás, siguen vigentes. Si hay una reivindicación que todavía sigue hoy en día es por una enseñanza pública, popular, de calidad y en valenciano. Aunque parezca que está conseguido estamos todavía lejos de lo que para nosotros ha de ser una enseñanza auténticamente de calidad y pública.
- ¿Qué cree que falla para que se pueda asentar el fundamento?
- Fallan muchas cosas. Una propuesta decidida de las administraciones por una enseñanza de calidad. También inversiones en lo que ha de ser el sistema educativo, falla una desestructuración entre la red pública y privada, el rompimiento del pacto de hace 30 años, cuando la LOE hablaba de porcentajes entre la escuela publica y la concertada, que cada vez se va más hacia esta última. En definitiva, falla una apuesta decidida por una enseñanza pública de calidad y valenciana.
- En la Safor el Col·lectiu de Mestres ha sido clave en los avances...
- Han habido avances no sólo en la Safor sino en todo el País Valenciano. Nosotros somos un Movimiento de Renovación Pedagógica y por suerte no estamos aislados. En todo el País Valenciano hay movimientos de este tipo y en todo el Estado también. La pasada semana tuvimos el encuentro estatal en Mallorca, donde intercambiamos materiales y experiencias.
- A ustedes les han dado muchos golpes las administraciones públicas...
- Nosotros hemos sido maltratados por todos los gobiernos que ha habido en la Generalitat Valenciana. Tuvimos muchos problemas con el PSOE y los estamos teniendo ahora con el PP. En su día recuerdo al menos tres contenciosos con el PSOE cuando era el momento de reconocer actividades de formación y de otorgar subvenciones públicas. Nos excluyeron y siempre los tribunales nos dieron la razón. Y ahora el PP este año nos ha denegado ayudas públicas y el reconocimiento de nuestras actividades, cuando nosotros somos una entidad colaboradora en la formación con la Conselleria de Educación. Estamos pagando el precio de ser independientes. Porque fuimos pioneros en las manifestaciones en 2008 en defensa de la escuela pública, pidiendo la dimisión del Conseller por sus actuaciones y en primera línea en todas las reivindicaciones, dando todo el apoyo a Batiste Malonda, cuando se hizo la cacicada el curso anterior, quitándolo antidemocráticamente de la dirección de su centro. Y eso lo hemos pagado. No hemos sido un movimiento grato para ninguno de los partidos que ha gobernado la Generalitat.
- El sistema educativo actual está siendo cuestionado. Se señala el hecho que hace falta un gran pacto por la educación ¿usted cómo lo ve?
- Un gran pacto por la educación sería la gran noticia del comienzo del siglo XXI en materia educativa. Nosotros, como Movimiento de Renovación Pedagógica (MRP) lo venimos reclamando desde hace 20 años.
Pero un pacto que debería de implicar a toda la comunidad educativa. No serviría un pacto entre el PSOE y el PP. Porque el resto de agentes que están en el mundo educativo no se sentirían partícipes. En un gran pacto por la educación deberían estar los partidos políticos, PSOE, PP y resto con representación parlamentaria, además de las federaciones y confederaciones de Padres y Madres, el Profesorado desde sus sindicatos, los MRP’s y el personal de administración y servicios con sus sindicatos. Eso si que sería un gran pacto. Lo que no puede continuar es que un partido cada vez que gana unas elecciones estatales cambie la Ley educativa. Porque llega un momento en el que no sabes bien dónde situarte. El PSOE ganó las elecciones e hizo una ley educativa, el PP ganó después e hizo otra cuando todavía no se había alcanzado ni la mitad de lo propuesto por la primera ley. Volvió a ganar el PSOE y cambió de nuevo la legislación en la materia. Es algo impensable y creo que no pasa en ningún país del mundo.
- A nivel autonómico han tenido muchas luchas contra la Consellería de Educación, que recientemente ha perdido en los tribunales su normativa sobre Educación para la Ciudadanía en inglés...
- Mi visión no puede ser otra que la que dicen los tribunales. Sinceramente creo que en su momento la Consellería de Educación perdió el norte y quiso experimentar algo irrealizable y sin sentido. Educación para la Ciudadanía no es un arma política de nadie, debe ser una asignatura con toda la normalidad del mundo. Y la Consellería de Educación lo que quería era desactivar esa asignatura, con el apoyo de los sectores más regresivos de la sociedad. La forma que tuvo de hacerlo fue en primer lugar descafeinándola y en segundo montando un galimatías que no se entendía. Lo más fácil hubiera sido, como en otras comunidades autónomas y otros países europeos, impartir Educación para la Ciudadanía como el resto de asignaturas Matemáticas, Geografía o Historia. Inevitablemente tenía que acabar como lo ha hecho: dando la razón los tribunales a los sindicatos que recurrieron esa norma tan absurda.
- ¿Qué queda vigente del voluntarismo que siempre han tenido los miembros del Col·lectiu de Mestres de la Safor, que fuera del horario de su trabajo han intentado mejorar su propia formación?
- Queda todo. Estamos en el mismo nivel que había hace ahora 30 años. Si un colectivo quiere ser autónomo ese es el precio que debe pagar. Un colectivo independiente necesita autoregenerarse, estudiar su propia acción, elaborar muchos materiales, mucha reflexión pedagógica. Y eso lo tenemos que hacer después de nuestro horario de trabajo. Por tanto ese espíritu sigue vigente tres décadas después. Seguimos reuniéndonos cuando terminamos nuestra jornada escolar, utilizamos muchos fines de semana para encontrarnos los compañeros de todo el País Valenciano y los encuentros estatales. Pero, aunque sea de nuestro propio tiempo, no va a fondo perdido. Es una ganancia personal y una satisfacción de un trabajo bien hecho.
- ¿Teneis el reconocimiento de los nuevos profesores que se incorporan a la labor educativa o no se valora tanto esta iniciativa propia?
- Es dificil generalizar. Entre los que se incorporan al sistema educativo hay gente de todo tipo, como ha pasado siempre. Hay profesorado nuevo que se acerca a los planteamientos de renovación pedagógica y también lo hay que lo ignora. Nosotros como Col·lectiu de Mestres siempre hemos tenido ese reconocimiento, si no no hubiéramos aguantado tantos años. Hemos estado autoregenerándonos, ha venido profesorado nuevo y ahora creo que hay un cierto equilibrio entre profesores mayores y otros más jóvenes. Tenemos de todo en el Col·lectiu y convivimos con una armonía interesante.
- Han organizado diversos actos para conmemorar estos XXX años...
- Concretamente una mesa redonda, dos conferencias y una exposición sobre esos 30 años. Arrancamos con una mesa redonda el 7 de octubre juntando a personas de los inicios del Col·lectiu de Mestres y los que estamos hoy en día. Quiero resaltar que para nosotros la presidencia es algo anecdótico porque somos un movimiento asambleario. El miércoles Josep Mª Baldaquí, profesor de la Universidad de Alicante habló sobre “Política lingüística al segle XXI”, el día 21 vendrán las compañeras de la Escola d’Estiu Gonçal Anaya, àngels Martínez y Conxa Delgado, que han hecho un trabajo de investigación sobre la Renovación Pedagógica en el País Valencià en los últimos 40 años. Además, en el Casal Jaume I tenemos una exposición que recoge en parte materiales de lo que se ha hecho desde el principio hasta lo último.
- ¿Qué proyectos les gustaría llevar a cabo de cara al futuro?
- El proyecto para nosotros más importante es que dentro de 30 años nos volvamos a reunir y volvamos a celebrar tantos años más. Pero también es importante para nosotros poder continuar y ser un movimiento autónomo, asambleario, independiente y seguir con nuestros proyectos indefinidamente.